学生幸福能力的培养

摘要：

　　幸福是人生所追求的终极目的。一个人是否拥有幸福能力，应从人一生的关键期学生时代开始培养。这是我们当前家庭教育、学校教育都必须要为之努力的。学生幸福能力的培养应从“爱的教育”、“挫折教育”、“合作精神的培养”三方面着手进行。学生幸福能力的培养不仅关系到一个人终身的幸福，也关系到当前和谐社会的建立。

关键词： 学生群体 主观幸福感 教育模式 合作精神 能力培养

作者: 王莎

作者单位: 西南大学教育学院,重庆北碚 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 399-402

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）