教育如何成就幸福--兼论为了幸福的教育何以可能

摘要：

　　幸福是人生活的主题，是关联全部人文学科的横断问题。幸福不可直接追求，不可直接教育，它是美好生活的赠品，是热爱生活者的一种机缘。在幸福的探讨中，幸福的“意蕴”比拷问“幸福是什么”更重要，幸福的“获得”比追溯幸福的“认识”更重要。要将学生导入幸福之“道”，教育就必须诉诸于对学生需要、理想的引导，对关怀、欣赏能力的学习，对关涉幸福之品性的砥砺，鼓舞学生对生活的创构等途径来实现。

关键词： 教育学 主观幸福感 生活质量 价值创造 教学实践

作者: 龙宝新

作者单位: 陕西师范大学教育科学学院, 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 419-425

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）