扎实开展校本培训促进教师和谐发展

摘要：

　　校本培训作为推进课改进程，促进教师专业化成长的首选策略，其重要性正随着改革的深入日显突出。本文在培训制度的建立、培训的策略、方式方法等方面进行实践探索研究，总结出几种粗浅的培训方式，即：分组培训、目标选择培训、任务驱动培训、校际交流培训、二级培训、问题式培训、博客交流培训。

关键词： 校本培训 教师专业成长 培训制度 培训方式

作者: 江廷超

作者单位: 福建泉州惠安县第三实验小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 271-273

在线出版日期: 2010-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）