学校改进历史回溯及其多维发展走向

摘要：

　　中国的学校教育改革在经历了长期的探索后，取得了诸多可喜的成绩，尤其是针对诸多外部压力和问题催生了不少新的实践尝试和对策。然而反观学校改革的历程，形式上轰轰烈烈的改革实践与实质上变化甚微的教育现状却形成了强烈对比，这就对学校教育工作者改进学校教育的努力提出了诸多思考和研究任务。本文通过回溯学校改进的历史，对其发展方向作出新的回答。

关键词： 学校教育 教育改革 学术研究 系统设计

作者: 李保强 刘永福

作者单位: 武汉大学 曲阜师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 25-29

在线出版日期: 2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）