学校内部规范体系的生成与评价

摘要：

　　科学完善的内部规范体系是学校持续健康发展的基础和前提。应该说，任何一所学校自建立之日起，都会有着这样或那样的规范。问题是：这些规范，在发生学的意义上，它们是如何生成的？在遵循的态度上，师生员工是自愿、自觉还是被迫、盲从的；在合理性的意义上，它们的对与错，废与留，可行与不可行，又是如何评价的？本文拟从规范论的视角做些探讨。

关键词： 学校内部规范体系 规范论 发生学 性能评价

作者: 闰德明

作者单位: 广东教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 100-103

在线出版日期: 2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）