学校改进中的抉择

摘要：

　　学校改进既不是为了追求时尚而改进，也不是迫于改进而改进。学校改进的行动萌生于对学校生存意义的反思，是学校自主发展的需求，这种改进不仅需要关注其结果，更需要审视其过程。实践中，不同理念、不同价值准则的学校改进行为以不同的学校发展定位、不同的资源组合、不同的检测技术都在影响着学校改进的效果。

关键词： 教学改革 教育资源 教学质量

作者: 杨颖秀

作者单位: 东北师范大学教育科学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 116-119

在线出版日期: 2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）