课例研究:提升学校效能的文化工具--以北京市丰台区三所小学的课例研究为例
学校效能是学校在固定输入下可以表现出来的功能的程度。重视学生进步、关注教师专业发展、优先改进教学、明确目标等是学校效能的重要特征。提升学校效能是学校改进和教育管理的核心目标。在当今世界，基于人的发展的学校改进模式特别强调政府、大学和中小学之间的合作。学校改进就是这三方能动者合作、协商、运用各种文化工具提升学校发展能量的活动。课例研究就是这样一种文化工具。
学校效能 课例研究 教育管理 学校改进模式
张东娇
北京师范大学教育管理学院
国内会议
安徽芜湖
中文
125-129
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）