城乡教师交流的政策问题及其改进--基于北京市M县的案例研究

摘要：

　　本文以一个县为案例，以交流学校中的“交流教师”为切入点来考察交流教师的产生、任用、考评和激励，以及交流教师对于交流政策的满意度和需求，进而评价教师交流政策的实施效果，并通过深入探讨当前城乡教师交流中所存在的问题，分析其主要影响因素，为进一步完善该项政策、提高政策效能提供一些参考。

关键词： 义务教育 城乡教师 交流教师 需求分析

作者: 鲍传友

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 149-155

在线出版日期: 2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）