校长的课程领导角色与学校改进策略
领导对于保证学校的持续发展和改进具有重要作用，也是影响学校课程和教学效率的重要因素。在世界许多国家，各国政府正在推进基础教育课程改革，力图为儿童呈现开放、民主、科学的课程，把改进学校的课程作为解决国家宏观教育问题的一种重要途径。尽管课程改革面临许多困境，而且课程改革的路径非常复杂，一些学校不仅课程意识淡薄、课程观念落后，而且课程管理教条、缺乏有力的课程领导者。但如果校长能对课程知识有较深入的认识，校长的领导角色和功能就会有更好的表现。课程领导(curriculum leadership)的管理思想已经成为学校改进的重要内容，学校改进目标的实现离不开恰当的、得力的课程领导。本文介绍了课程领导的内涵与本质、校长在学校课程改革中的领导角色与功能和课程领导对学校改进的基本策略。
学校改进模式 课程领导 课程改革
程晋宽
南京师范大学教育科学学院
国内会议
安徽芜湖
中文
159-163
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）