处境变迁与文化回应--研究中国西部农村教师专业发展的一个视角
近年来，提升西部农村教师专业素质和改进西部农村教师专业发展水平的问题正愈益受到政府和学界的关注。围绕西部农村教师专业发展的困难，近年有关研究所甄别的主要问题大体为：西部农村教师专业发展缺少必要的经费支撑，骨干教师和专业培训力量匮乏，东部城市支教资源调动不够，使两部农村教师难以分享优质培训资源等等。研究者们所提出的对策建议，也基本与此相对应。本文分析了变迁带来的机遇和变迁—回应视角的可能并提出初步的例证与结论。
中国西部 农村教师 专业素质 文化回应
冯大鸣
华东师范大学
国内会议
安徽芜湖
中文
173-178
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）