中小学校长--教师互动现象探析
互动是组织中最基本、最普遍的现象，组织及个体的成长都是通过互动实现的。中小学作为培养人的部门，校长与教师作为组织的最高领导者与组织发展的最庞大、最核心的人员，双方一定存在互动。那么这样的互动呈现什么现象，为什么会呈现出这样的现象呢，本文力求解决这一问题。本文主要对中小学校长-教师的互动现象进行了梳理与归类，在此基础上用双重系统理论对这一现象进行了分析。
中小学教育 校长 教师 互动现象 双重系统理论
傅树京
首都师范大学教育科学学院
国内会议
安徽芜湖
中文
178-184
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）