对中小学校长领导行为的性别差异调查及分析
20世纪90年代以来，随着女性管理者的日益增多，女性领导成为领导学的一个重要研究话题。由此延伸到对由性别所引起的两性领导在领导理念、风格、态度、行为等方面差异的比较研究，并证实性别差异确是导致领导行为、风格等不同的一个重要因素。很多学者尝试从社会学、哲学角度对两性领导的差异进行解释。然而，从文化学的角度来看，文化才是制约两性领导差异的深层原因。从所掌握的资料来看，大多数的调查研究将目光聚焦在企业管理中两性领导的差异，而对于学校管理中两性领导的差异研究却显得乏善可陈，从文化的角度来进行差异分析则更显得风毛麟角。因此，本文在对中小学校长进行调查的基础上，试图从社会性别文化的角度来探寻差异的本源。
中小学校长 领导行为 性别差异 社会性别文化
张翠
国内会议
安徽芜湖
中文
262-265
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）