学校与政府关系的转型:从国家管理到公共治理
调整学校与政府的关系，是当下中国教育改革绕不过去的重要环节之一。建立现代学校制度，其核心也在于政府教育职能的转变与重新定位，在于学校自主办学动力的激活。改革开放30年来，中国国家管理模式下的学校与政府关系不断显现出其弊端。而公共治理模式正在世界范围内的公共事务管理领域崛起，在一定程度上影响着处于转型时期的中国教育管理改革，对推动学校与政府关系的转型具有重要的启示意义。
教育改革 国家干预 公共治理模式
叶忠
南京师范大学教育科学学院
国内会议
安徽芜湖
中文
411-414
2009-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）