微型学习法--提高随班就读智障儿童学习成效的新途径--支持教育理念下的智障儿童微型学习设计

摘要：

　　微型学习是近几年兴起的一种学习模式，目前对该模式的研究大都集中在成人领域。本研究从特殊教育领域探讨了将微型学习法应用到随班就读智障儿童教育上的问题。论文分别阐述了微型学习和随班就读智障儿童的特点，并结合实例，提出了微型学习法应用到智障儿童教育的建议。

关键词： 微型学习法 智障儿童教育 随班教育 学习内容设计

作者: 李世聪 许家成 康翠

作者单位: 首都师范大学 教育技术系，北京 100048 北京联合大学 特殊教育学院，北京 100075 江苏大学，江苏 镇江 212013

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011全国教育技术博士生学术论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 214-217

在线出版日期: 2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）