当代中国教育转型:回顾与指向
新中国成立以来，教育的发展经历了三种形态和两次转型：从“政治形态的教育”到“经济形态的教育”、从“经济形态的教育”到“人之形态的教育”。人之形态的教育，是当代中国教育的核心追求，也是教育自觉转型的方向所在。人之形态的教育，要求教育的轴心由社会转向人，教育目的由培养社会工具人转向培养社会主体人，教育内容由社会的形态转向人的生活形态，教育方法由被动接受转向主体的自觉，教育过程由认知关系转向交往存在关系。
教育转型 政治形态教育 人之形态教育 教育转向
冯建军
南京师范大学道德教育研究所
国内会议
宁波
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1-9
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）