以“UDS合作实践共同体”为孵化器促进教育学知识创生与实践转化的新机制

摘要：

　　随着知识经济时代的到来,知识被赋予了崇高的地位和角色。但是,在教育领域,教育理论与实践的分离严重制约者教育学知识的创生、转化与传播。“UDS合作实践共同体”是由U大学(University),D地区(District)和S学校(School),三方成员构成的合作实践共同体。它从一定程度上改变和弥补了传统研究(Research)-开发(Development)-普及(Diffusion)模式的不足,成为一种促进知识创生与实践转化的新机制。

关键词： UDS合作 实践共同体 教育学 知识创生 实践转化

作者: 杨朝晖

作者单位: 首都师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 48-52

在线出版日期: 2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）