教育研究的表达方式
从西方教育研究史来看，教育研究有文学性与科学性两种基本的表达方式。当下我国的教育研究出现了一种以叙事研究为代表的文学性表达倾向。这种倾向的兴起，与基于理性思辨和精确量化的科学性表达的困境有关。它试图挣脱教育学的概念框架与理论谱系的束缚，直接把教育研究指向教育活动的现场与个体的切身体验。教育研究的表达方式不仅是理论成果的呈现方式，而且也是教育研究方法论路向的重要表征。
教育研究 表达方式 方法论
熊和平
宁波大学
国内会议
宁波
中文
128-133
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）