走出讨论无效的误区

摘要：

　　随着教育改革的不断深入，课程改革的重点势必落在课堂教学质量上。在数学课堂教学过程中，教师应该注重培养学生独立自主、合作学习和踊跃讨论的能力。讨论，是学生自主学习的一种主要形式，也是课堂教学必不可少的一部分。那么，如何组织好课堂讨论，来提高课堂的效率？通过摸索，作者总结出三点：给予学生个性、精选讨论内容及把握讨论时机。

关键词： 小学教育 课程改革 数学课堂教学 教学质量

作者: 包逢祺

作者单位: 江苏省如皋市丁堰小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 331-332

在线出版日期: 2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）