会议专题

教师实践性知识与职后教师发展路径探析

  教师实践性知识是教师知识的重要组成部分,是教师个人在教育教学实践中实际运用的知识,它主导着教师的思想和行动,具有鲜明的个体性、情境性、综合性和模糊性的特征。职后教师应该通过教学实践、教学反思、学习共同体及在职培训等途径获取教师实践性知识,不断促进自身专业发展。

教师实践性知识 职后教师 教学实践 教学反思 学习共同体 在职培训

孙国宾

宁波大学

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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

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451-454

2011-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)