技能强化型师范生培养模式变革--以湖北第二师范学院为例

摘要：

　　教育学理论只有运用于教育实践才有其社会价值，随着教师教育由办学模式改革向培养模式改革的深化，更需要教育理论指导改革实践。普通师范院校是面向基础教育、专门培养中小学教师的教育机构，必须率先改革师范生培养模式，并使培养模式改革符合教育规律和社会对人才素质的需要。湖北第二师范学院的师范生培养模式改革以实践为导向，以“强化教学能力训练”为价值取向，狠抓实践教学和实习环节，让师范生在扎实的技能训练和“全程指导”的“伴岗实习”中养成教师专业能力，为中小学培养乐教、适教、会教的优秀师资。

关键词： 教师教育 培养模式 师范生 伴岗实习

作者: 谭细龙 王慧玲

作者单位: 湖北第二师范

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 492-497

在线出版日期: 2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）