义务教育均衡视野下的区域政府制度选择——以浦东新区为例
义务教育是国民所受的最低标准的“合格教育”,是公共性程度较高的公共产品,因此政府要通过公共服务保障纳税人的子女获得同等的义务教育的权力。政府的公共服务主要是通过教育政策的制定来完成的。要实现区域教育均衡首先要不断增加区域内的优质教育资源,扩大优质教育资源的辐射范围,激发薄弱学校的办学活力,从而形成优质基础上的均衡,使更多的国民享受优质义务教育。而且要采用模拟转移支付的财政政策,对薄弱地区和和学校进行倾斜;教师资源作为最重要的学校资源,应该采用合理的分配、流动和培训制度,以使教师资源的效用最大化,促进区域教育的均衡发展。
义务教育 资源均衡 财政政策 政府服务 制度选择
陈静静
国内会议
中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
杭州
中文
64-70
2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）