中美教师资格认证制度的比较

摘要：

美国教师资格证书制度发展的国家化与灵活化趋势备受关注,从中美两国教师资格认证制度发展过程及要求的对比之中,可以借鉴美国的教师资格认证制度的一些成功经验,同时对中国教师资格认证制度在逐步完善过程中的诸多不足,如关于教师资格证书考试门槛太低,教师资格证书期限问题以及教师资格认证部门和使用单位的法律意识问题等进行不断的思考和解决,最终完善中国的教师资格认证制度。

关键词： 教师资格认证 法律意识 证书期限

作者: 方媛

作者单位: 广西师范大学教育科学学院,广西桂林 541004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 256-258

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）