比较教育现代化理论研究范式探析

摘要：

在比较教育学发展史上,现代化理论前承结构功能主义后启依附主义理论,本文从其产生的理论背景入手,介绍了舒尔茨、布克莱、诺亚和埃克斯坦等人对其的研究,并阐述了比较教育现代化理论研究范式的特征及局限性,从而促进比较教育研究的发展。

关键词： 比较教育学 研究范式 现代化理论 结构功能主义 依附主义

作者: 锁馨

作者单位: 河南大学教育科学学院 475004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1174-1180

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）