试论比较教育学与相关“学科”的关系——基于我国比较教育学研究的文献分析

摘要：

比较教育学的相关“学科”包括界限分明的传统学科、彼此渗透的交叉学科和新兴的以问题为中心的形成中的学科。在比较教育学与相关“学科”的关系中,比较教育学是接受者而非施与者。当代比较教育学的发展过程实际就是相关“学科”对比较教育学的方法论重建、比较教育学的研究视野的拓展和比较教育学的话语体系的形成的影响和比较教育学主动接受这一影响的过程。

关键词： 比较教育学 学科建设 方法论 话语体系

作者: 田小红

作者单位: 西南大学教育学博士后流动站

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1222-1232

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）