新世纪以来印度高中课程改革的特点与目标实现

摘要：

新世纪以来,印度先后进行了两次高中课程改革,表现出新的特征。课程理念强调以生为本,课程内容融入民族文化,课程框架注重专业支持,课程实施要求系统化。课程改革主要以实现现代性与民族化的和谐统一,推进教育的公平与卓越平衡,加强课程内容与生活的衔接,进而促使高中生形成正确的价值观为主要目标。

关键词： 高中课程 改革目标 课程改革 教育公平

作者: 杨茂庆 顾静

作者单位: 西南大学教育学院国际与比较教育研究所,重庆 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1662-1667

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）