弗吉尼亚大学五年一贯制教师教育模式的特色探析
五年制教师教育模式作为美国自20世纪80年代勃兴的一种新型教师教育模式,在过去的20余年中获得了蓬勃的发展,至今依然彰显出强大的生命力。弗吉尼亚大学的五年一贯制教师教育模式作为其中的成功范例表现出了鲜明的特色:集高效教师教育精髓于一体的基本信念;明确的、富有时代特色的目标定位及其据此构建的理念框架;高度融合的课程设置;严格的入学与毕业标准;多方合作的优秀教职员团队;与时俱进的锐意创新精神。
教育模式 课程设置 教师教育 弗吉尼亚大学
张晓莉
东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春 130024
国内会议
中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
杭州
中文
1929-1937
2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）