公平与优异:美国中小学的核心知识运动述评

摘要：

核心知识运动是自20世纪90年代起发生在美国中小学的一场课程改革,它追求公平与优异,强调基础知识的教学和基本文化素养的养成。在核心知识基金会的推动下,运动取得了较大进展,但也暴露了一些问题,特别是核心知识与多元文化之间存在的内在冲突。

关键词： 核心知识 多元文化主义 课程改革

作者: 赵蒙成

作者单位: 苏州大学教育学院,江苏苏州 215123

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1976-1980

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）