杜威的“教育无目的论”对于我国学校三级教育目标的现实意义

摘要：

19世纪下半叶至20世纪初,实用主义哲学思想在美国兴起，之后在世界范围内造成了广泛的影响。杜威的实用主义教育思想,尤其是教育目标思想提出的一个多世纪以来,不断对我国的学校教育目标产生冲击,在当下也有着十分重要的现实意义。要对其批判的吸收,以取得实用主义教育目标思想本土化的进步。

关键词： 实用主义 教育目标 教育无目的论 学校教育

作者: 赵文晶

作者单位: 首都师范大学教育学院08 级教育系

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1986-1991

在线出版日期: 2010-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）