职业教育理想的追寻

摘要：

　　教育是一种需要超越性理想的存在。但对职业教育的历史考察表明，职业教育的诞生和发展被功利性目的和工具性价值所钳制，缺乏对理想的追求。今天的职业教育应当回归自身的本质规定和本体价值，从而重建职业教育的理想，即为富有差异性的个体提供具有差异性的教育形式，培养用技术而不为技术所制，达到“自由境界”的技术应用型人才。

关键词： 职业教育 理想人格 历史考察 本体价值

作者: 洪莹

作者单位: 陕西师范大学教育学院,陕西省 西安市 310062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 355-359

在线出版日期: 2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）