论理科课堂中的价值教育
重视理科教学中情感、态度与价值观的培养已成为世界理科教学改革的重要走向，理科教学的过程不只在于科学知识的积累、认知能力的发展，还应是有关科学的情感，态度与价值观的培养，内化的过程。理科课堂中的价值教育是指在理科教学活动中，通过教授内容或学习活动的方式，传授从事理科学习、科学研究而应遵循或具有的“正当性原则”的教育活动。理科价值教育的追求指向理科学习者科学精神的培养，科学精神是科学素养的重要组成部分。
课堂体验 理科教学 科学素养 价值观
魏宏聚
河南大学教育科学研究所,河南 开封 475004 北京师范大学教育学博士后流动站,北京 100875
国内会议
济南
中文
578-586
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）