论中国初等教育近代化的延误

摘要：

　　19世纪下半叶，中国初等教育近代化启动慢，发展严重受阻，与日本形成明显反差。究其原因，中国传统政治结构对教育变革的容纳能力有限，中国中心观及崇古性格阻碍了新教育的产生。本文用联系和发展的观点看待历史与现实之间的关系，旨在促进中国初等教育现代化健康发展。

关键词： 中国初等教育 教育现代化 文化传统 教育变革

作者: 秦玉清

作者单位: 河北大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 166-171

在线出版日期: 2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）