论教育史学者的淑世致用情怀--公共知识分子的视阈

摘要：

　　本文通过对中外知识分子在知识论方面的比较，以及对教育“良史”和教育“信史”的界定等，从公共知识分子对现实社会问题关注的视角，论述了教育史学者在立足既往客观史实的前提下是否应当和如何关照现实问题的层面，对后者应然的现实价值取向等问题予以初步的探讨。

关键词： 教育学史 史学研究 知识分子 经世致用

作者: 于洪波

作者单位: 山东师范大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 33-38

在线出版日期: 2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）