教育史学科发展的时代特征
本文对教育史学科发展的时代特征进行了分析。随着时代的发展，教育史学科也应与时俱进，紧跟时代步伐，映照时代特征。基于新世纪教育与社会发展对教育史学所提出的新要求，教育史学科既要回归历史现场，体现史学特征，又要关注现实，放眼全球，注重创新，提升品位。综观教育史学科发展的历史与现实，结合新世纪赋予的新使命，教育史学科发展的时代特征，主要体现在再现性、现实性、思辨性、教育性、创新性和全球性。
中国教育史 史学研究 学科建设 社会文化
申国昌
华中师范大学教育学院
国内会议
重庆
中文
62-66
2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）