论以人为导向的教育史研究

摘要：

　　本文对以人为导向的教育史研究问题进行了探讨。教育史研究以人为导向，是为了实现全体人的发展，使教育发展的成果惠及到所有的社会群体。这是教育史的“教育”性的不断追求，也是教育史的“史”性的应有之义。“以人为导向”体现在教育史研究的各个环节，包括教育史研究研究目标、研究对象、研究内容和研究成果等。

关键词： 中国教育史 史学研究 学术思想 以人为本

作者: 杨毅

作者单位: 西南大学教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 151-155

在线出版日期: 2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）