1865-1920年美国的知识生态与学术秩序
本文对1865-1920年美国的知识生态与学术秩序进行了分析。美国內战后重建到一战结束的半个多世纪是一个重要的变迁时代，知识组织形态和学术秩序的变革构成其中极其重要的一个方面。首先是社会行业专业化带动新一轮学术专业化，其次是在学术专业化的过程中，学科逐渐成为知识的组织形式。大约在1920前后，这样一种大学占支配地位，以学科制度为核心的知识生态环境已明显形成，各学科之间及学科专业内部的等级序列的轮廓也基本就绪。
美国教育史 高等教育 学术专业化 学科制度
陈瑶
北京师范大学教育学部
国内会议
重庆
中文
282-290
2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）