20世纪中期以来法国教育史学发展初探

摘要：

　　本文对20世纪中期以来法国教育史学的发展进行了分析。20世纪中期以来，法国教育史学在国际历史学转向和教育观念转变的背景下，在年鉴学派的理论基础上，获得了迅速发展，大批学术成果涌现。具体表现为跨学科研究方法在教育史研究中的大量应用，研究视角的转换，史料获取方式的多元化和学术成果的不断涌向。

关键词： 法国教育史 史学研究 学术思想 年鉴学派

作者: 邬春芹

作者单位: 南京师范大学教科院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 296-302

在线出版日期: 2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）