多元智能理论指导下英语教学行为的转变

摘要：

当今社会和家庭对学生的英语学习提出了较高的要求,为了取得优异的“卷面成绩”。“记忆”、“背诵”与“机械操练”成为英语学习的主要途径,这直接导致了学生学习兴趣和质量的下降。为转变这一现状,在英语课堂教学中采取绕口令、歌曲、游戏等多种教学策略,取得较好的效果。

关键词： 多元智能理论 英语教学 教学策略

作者: 闫庆锋

作者单位: 北京市丰台区东高地一小

会议类型: 国内会议

会议名称: 多元智能与教育改革国际研讨会暨DIC国际合作项目第四届年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 109-112

在线出版日期: 2005-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）