深化职业学校教育改革的“根”与“本”

摘要：

北京职教实验区有近二十所项目学校。近几年来，职业学校的干部、教师从多种渠道开始了解和接受多元智能理论，并在教育、教学实践中自发运用，产生了较好的效果。本文介绍了看待学生是职业学校教师转变教育观念、深化改革的“根”、使每位学生得到发展是深化职业学校教育改革的“本”以及多元评价机制引领职业学校的深化改革等深化职业学校教育改革的“根”与“本”。

关键词： 职业学校 教育改革 多元评价机制 教学实践

作者: 庆敏

作者单位: 北京市中等职业教育协会

会议类型: 国内会议

会议名称: 多元智能与教育改革国际研讨会暨DIC国际合作项目第四届年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 272-276

在线出版日期: 2005-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）