优化课堂教学设计 开发学生潜能提高职业素养

摘要：

在认真学习了多元智能理论，并对“多元互助情境化教学模式”进行了深入的学习与讨论的基础上，结合所教学科的特点，成功地实施了“多触角激趣式”、“捆绑互助式”、‘‘情感回归式”、“先学后教式”、“竞争驱动式”、“理论实践一体化”等有效的教学模式，激发了学生的学习兴趣，促进了学生智能的发展和职业素养的提高。

关键词： 课堂教学 优化设计 学生潜能 职业素养 学习兴趣

作者: 范春玥

作者单位: 北京市振华旅游学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010多元智能国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 52-57

在线出版日期: 2010-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）