借鉴多元智能理论 开发学生专业学习潜能——塑料成型模具专业课程教学改革
借鉴多元智能理论，针对塑料成型模具课程，从教学方法、教学内容、考核方式等进行了全方位的改革。形成了一个课程体系，以使我校模具设计与制造专业的学生毕业后更能适应模具加工行业岗位的要求，能适应模具生产一线的操作技术岗位，使我校培养的模具专业毕业生在企业的知名度不断提高。
多元智能理论 学习潜能 课程设计 考核方式 塑料模具专业
张景黎
北京二轻工业学校
国内会议
北京
中文
77-82
2010-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）