论双超常教育理念下我国超常儿童教育培养存在的主要问题及解决对策

摘要：

改革开放30年来，我国超常教育事业取得了较为丰硕的研究成果,初步形成了具有中国特色的超常教育体系，但亦存在超常教育功利化，超常教育模式单一，超常教育师资匮乏、超常教育城乡发展不平衡的问题。本文立足于双超常教育理念，分析我国超常儿童培养存在的主要问题，并提出相应的解决对策。

关键词： 超常儿童 教育培养 超常教育体系

作者: 万绍娜 冯维

作者单位: 西南大学教育学院 重庆 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届北京特殊教育国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 294-297

在线出版日期: 2009-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）