学校组织文化的反思与重建——基于学习型组织理论的探讨

摘要：

学习型组织理论提示教育改革时代的学校应该建立锐意进取、主动创新的组织文化，使学校在总体上变为开放的改革型学校。我国学校所具备的组织文化传统与学习型组织的文化理念及其五项修炼之间存在着本源性冲突。教育改革在客观上对学校组织文化进行着改造，使学校趋于学习型组织；但学校组织文化传统的惯性作用，不利于学校发展成为学习型组织，并且阻碍着教育改革的进程。当前，我们应采取合理举措，自觉变革学校组织文化，推动学校发展成为学习型组织。

关键词： 学校组织文化 学习型组织理论 教育改革

作者: 刘长海

作者单位: 华中科技大学教育科学研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 102-108

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）