存在于生命成长共同体之中——与“新基础教育”实验学校校长与教师的交往体悟

摘要：

本文介绍了高校科研人员与中小学教师关系多样呈现的关系形态，分析了在“新基础教育”实验中新状态的关系重建探讨了高校科研人员新存在等问题。

关键词： 基础教育改革 高等学校 科研人员 中小学教师 学术共同体 合作形式

作者: 李家成

作者单位: 华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系，上海，200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 174-181

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）