论大学理论工作者与中小学师生合作研究——兼论追求中小学师生幸福的“自然分材教学”

摘要：

所谓自然分材教学，是教师让学习任务随学生差异自然分化，引导学生普、补分读并针对自己存在的学习问题进行研究的教学理论与实践形态。本文介绍了合作研究旨在师生幸福；合作研究贵在善聚人心以及合作研究兴在卓有成效等方面自然分材教学展示合作研究的风采与魅力。

关键词： 大学理论工作者 中小学师生 合作关系 自然分材教学

作者: 熊川武

作者单位: 华东师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 183-189

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）