论中学教师“零作业批改”

摘要：

零作业批改即教师把作业批阅权归还给学生而把自己用于批阅作业的时间转移到研究学生作业中出现的问题并加强个别指导。作为作业批阅的革命，中学教师零作业批改有利于学生学会学习、可促进教师的“质性”敬业、能丰富中学教育的人文与科学价值；零作业批改要从对学生进行简短培训开始，坚持在课堂上互批，批毕学生各自标记“作业问题”，课后教师抽查作业并做相应的问题记录，最后师生对学习问题实行双重跟踪；实践证明零作业批改的实施，能在较大程度上减轻师生负担，增加师生交往频率，提高教学质量，增强师生的幸福感。

关键词： 中学教师 零作业批改 教学质量

作者: 熊川武

作者单位: 华东师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 190-194

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）