自然分材教学指导下的初中英语教学研究

摘要：

自然分材教学的理念有利于英语课程标准更好地实施，依据自然分材教学所提倡的“面向全体学生”、“灵活设计学习目标”“突出学生主体，尊重个体差异”等理念，实验班学生在英语语言技能、语言知识、学习策略、情感态度等方面都发生了变化，尤其以巧记英语单词为突破口，使学生的学习兴趣、学习成绩也有了大幅提高，合作意识也得到增强。

关键词： 初中英语 自然分材教学法 学习成绩 学习兴趣

作者: 侯忠义

作者单位: 学府中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 245-251

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）