自然分材教学策略在作文和阅读教学中的体会和思考

摘要：

本文首先例举了两个案例来证明作文跟踪指导的必要性，介绍了关于阅读要做：欣赏评价型阅读，能力培养型阅读和提高型阅读三类阅读。

关键词： 作文教学 阅读教学 自然分材教学法 案例分析

作者: 林洁

作者单位: 温州第十二中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 252-254

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）