教育技术学研究新思维：共词分析法——以共词聚类分析法为例进行论证

摘要：

教育技术学研究方法一直都是众多教育技术学学者关注的焦点。教育技术学是一门基于多种学科的交叉学科，其研究方法必然呈现多元化。学科的融合性促使研究方法的互相借鉴，笔者尝试用图书馆情报学关注的“共词分析法”来研究教育技术学研究的热点，横向和纵向分 析领域学科的发展过程、特点以及领域学科之间的关系，反映教育技术学专业的研究水平及其 发展历史的动态和静态结构，拓展信息检索领域以求帮助用户检索信息等。

关键词： 教育技术学 共词分析 聚类分析法 学科融合 信息检索

作者: 孙立会 赵蔚 杨欣

作者单位: 东北师范大学，吉林 长春 130117

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 142-147

在线出版日期: 2009-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）