学习者学习质量自我评估分析——以首都师范大学虚拟学习社区为例

摘要：

虚拟学习社区中学习者自我评估是学习活动中重要的一个环节，是检查学习质量的重要方法。本文论述了虚拟学习社区中自我评估的目的和内容，并从参与程度、交互程度、资源利用程度和知识掌握程度四个方面对学习质量自我评估进行探讨，希望为学习者学习质量的提高提供一定参考价值。

关键词： 关键词 虚拟学习社区 学习质量 自我评估 学习者

作者: 赵晓丹 刘菁

作者单位: 首都师范大学，首都师范大学教育技术系 100048

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 148-152

在线出版日期: 2009-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）