国内异步文本内容分析研究述评

摘要：

本文通过对国内异步文本内容分析研究文献进行后发现：很多研究者进行内容分析时选择的意义单位界定含糊；研究者很少提供意义单位选择的理由、具体划分的标准和分段信度；报告很少提供编码的程序，半数以上没有提供编码信度，多数研究报告都是描述性研究。

关键词： 异步文本 内容分析 编码信度 分析单位 教育技术学

作者: 胡勇

作者单位: 北京师范大学远程教育研究中心，100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 223-237

在线出版日期: 2009-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）